Elefanten är nästan uppäten...

Tack vare en förstående lärare fick jag ny energi och har nu lämnat in alla mina uppgifter. Hoppas min muntliga redovisning också blir godkänd.

Om ett par veckor går jag vidare från en utbildarroll som jag har haft sedan 1993 (hos olika arbetsgivare i och för sig) till en administrativ roll som biträdande rektor. Jag hoppas jag får möjlighet att använda mina nyvunna kunskaper i det arbetet.

Tur att människor är förstående

Hade en liten kurskris härom dagen. Delar av projektrapporten är klar men tiden är knapp så hur ska jag få den helt färdig. Ett alternativ - lämna kursen nu och ha med mig det jag har lärt mig men utan poäng. Ett annat alternativ - skicka in det jag har och se hur långt det räcker. Jag gjorde det senare.

En lärare med hjärtat och hjärnan på rätt ställe fick mig att ta en vända till och komplettera med ytterligare lite material. Som han sa: "Vill man äta upp en elefant så gör man det bäst genom att ta en bit itaget." Så skön kommentar! Den gav mig hopp inför framtiden. Så nu har jag gjort det han sa och lämnat in ytterligare material. Förhoppningsvis räcker det och har jag tur får jag lite tid så jag kan göra den muntliga redovisningen också. Har man nu kämpat så mycket vore det ju gott att få poängen med.

Ur led är tiden...

Nu är det mycket... Vi använder itslearning för fullt. Somliga mer än andra men det var väntat. Jag upplever att både lärare och elever har uppskattat maualen och den hjälp som finns i själva systemet.

Så skönt det vore om kursen var klar då... Jag har skrivit det mesta i min projektrapport men känner att den nog är lite tunn och att jag borde ha mer litteraturhänvisningar men tiden att göra det finns inte. Den muntliga redovisningen känns också lite betungande. Har mailat in redovisningen så får vi se hur långt den räcker.

Kanske kan jag göra en ppt för att få till det muntliga - det handlar lite om minsta möjliga bara för att bli klar just nu. Den stora vinsten i kursen fick jag i somras när jag fick jobba med nya verktyg. Det gör kursen värd besväret men det är klart att poängen hade varit goa att ha...

Enkäten är slutförd

Så har jag fått resultatet av min lilla enkät. Tyvärr har jag inte fått så många svar som jag hade velat men det är ju inte mycket att göra åt. De svar jag har fått var i alla fall övervägande positiva och det är bra. Man kan konstatera att en manual behövs och att de flesta läser den på papper även om den finns digitalt också.

Tiden går...

Nu är kurserna igång och våra introduktioner är genomförda. Idag har jag lagt ut en liten enkät om hur man tycker introduktionen och manualen har fungerat. Hoppas på många svar.
Jag har också börjat skriva min projektrapport men tiden är knapp och det är svårt att få till det. Men det är väl bara att bita ihop, har man kommit såhär långt i kursen vore det ju surt att inte bli klar.

Oj, oj, oj...

Vilken vecka. I onsdags startade vi upp våra kurser. Närmare 250 personer skulle introduceras i lärplattformen itslearning. Nya och gamla elever om vartannat. När jag skrev elevmanualen i helgen upptäckte jag att vår testelev inte kunde läsa några dokument. På introduktion upptäckte vi att inga andra elever kunde göra det heller... Panik! Det var ett par dagar av vånda innan kollegan löste problemet sent igår eftermiddag. Så nu kan vi andas ut och köra våra kurser som planerat.

Om någon vecka ska jag göra en liten undersökning hur manualerna har funkat sedan är det dags att skriva rapport.

Manualen är ute!

I dagarna lämnade jag ut min manual till kollegorna. Den spontana reaktionen var positiv nu återstår att se om någon vecka hur de tycker att den har fungerat. I helgen ska jag skriva om den så att den fungerar för våra kursdeltagare också.

Jobbar på...

Har ägnat en del tid åt min manual i veckan. Lät en kollega titta igenom och hon tyckte jag skulle göra en del 1 och en del 2 för att inte "skrämma" mina kollegor. Det har jag gjort. Imorgon är det första gemensamma APTn så då ska den lämnas ut. Blir pappersvägen eftersom jag har en del "gammalmodiga" kollegor som inte kan läsa annars...

Semestern är slut, nu börjar det roliga...

Så var man åter i "fållan" efter 5 lata veckors semester. Jag har haft det skönt och kan egentligen bara klaga lite på vädret och möjligen badtemperaturen... Nu är det således dags att återuppta allt man påbörjade innan. Märker såhär första förmiddagen att det är svårt att komma igång. Dessutom är det fortfarande väldigt många lediga så mycket jag ska göra kan jag inte börja med förrän nästa vecka... Jobbigt att vara "beroende" av andra.

Under sommarledigheten har jag jobbat med mitt projekt - den manual i vår nya lärplattform itslearning som vi ska börja använda nu i höst. Ska träffa en kollega i eftermiddag och be henne titta om jag har glömt några delar som bör vara med. Förhoppningen är ju att övriga kollegor ska kunna få manualen när de börjar jobba nästa vecka. Om ett par veckor ska de få utvärdera den och då kan jag förhoppningsvis skriva min projektrapport.

Svårt att ta tag i uppgiften

Semestertider gör det inte lätt att sätta sig vid datorn och jobba. När vädret tillåter är det skönare att vara ute annars är dottern runt benen hela tiden... Nu har hon gått till en kompis så jag tar ett tag medan bulldegen jäser, innan lunchen ska lagas...

Mitt projekt ska ju bli en manual för vår nya lärplattform till mina kollegor. Mycket finns redan i programmets hjälpfiler men jag ska försöka välja ut och sammanställa det viktigaste. Eftersom vi har använt en lärplattform tidigare är det mycket som är lika men man gör på lite annorlunda sätt. Blir inte så svårt men det tar tid.

Fusk - vad är det?

Var med om en märklig diskussion när ett par av våra elever åkte "fast". Vi hamnade i en diskussion om vad som är ok och vad som inte är det. En del vill gå tillbaka till enbart salsskrivningar med strikta regler. Jag tror inte det är lösningen. Jag tror vi måste ha en moralisk diskussion mer än att reglera. Mina elever gör sina prov var de vill och när de vill. Jag brukar säga att vill de fuska är det deras problem. De ska ju stå inför en arbetsgivare med "fina" betyg utan att kunna något. Jag litar på mina elever men vet att jag sticker ut hakan, i alla fall på min arbetsplats.

De verktyg vi skulle testa samt de texter och sajter vi skulle läsa innehöll inte så mycket nytt för mig. Urkund funkar inte för mina kurser dessutom tror jag inte att vi har tillgång till det längre. Som sagt, en svår nöt att knäcka men jag tror det handlar mer om moral än regler.

Uppgifter och rapporter på löpande band

Nu är det snart dags för lite ledighet och semester. Då vet jag att jag kommer sitta mindre vid min dator och bli allmänt mycket latare... Därför har jag öst på som sjutton med inlämningar. Det jag nu har framför mig är projektarbetet där jag är lite beroende av mina kollegor som har semester till mitten av augusti men förhoppningsvis ger det mig gott om tid att bli färdig och göra ett genomtänkt och bra arbete.

Bloggandet blir kanske inte så intensivt heller men jag hoppas ni har annat att läsa istället.

Ha en skön sommar!

Datorn i mobilen

Tänk vad saker ändrar sig. För några år sedan skulle jag byta mobil och då var det viktigaste att den hade en bra kamera. Sist jag bytte valde jag en smartphone och nu har mitt mobilbeteende ändrat sig radikalt. Jag kan säga att ringer är det jag gör minst på min telefon!

Jag använder flera "appar" både för privat bruk och i jobbet. Att ha tillgängligheten och snabbheten är fantastiskt. När jag söker svar på något finns det i telefonen. I framtiden tror och hoppas jag att fler lärare utnyttjar de verktyg som deras elever faktiskt har i fickan. Till exempel behöver inte våra SFI-lärare dra runt på vagnar med klassuppsättningar av lexikon eftersom eleven har ett själv, i fickan!

Interaktiva tavlor

På min arbetsplats är jag begåvad med en SmartBoard! Den är så bra även om jag använder en ganska liten del av dess möjligheter. Framför allt har tavlan besparat mig många steg eftersom jag kan stå kvar och klicka direkt på tavlan. Rent pedagogiskt är det också tydligare om jag exempelvis markerar någonting eftersom mina deltagare lättare ser var jag är och hur jag gör.

Jag ser bara möjligheter och inga risker. Möjligen är risken att någon av mina kollegor upptäcker den så jag inte får ha den för mig själv längre... :-) Den risken är ganska liten eftersom de flesta inte vill vara i den salen "för det finns ju ingen tavla..." De har inte upptäckt fördelarna än.

Peer-to-peer-lerning - framtidens lärande?

Att lära av varandra tror jag är något som kommer. Varför ska jag leta upp allt själv när jag kan lära av någon annan som redan har gjort det. I framtiden tror jag att det praktiska lärandet kommer vara minst lika viktigt som det teoretiska. Det gäller bara för skolor på alla nivåer att se till att man hänger med i den utvecklingen och inte alltid bedömer den teoretiska kunskapen högre. Det handlar ju inte om att jag inte ska lära mig utan om att jag gör det på ett annat sätt.

Peer-to-peer-lerning är något jag har använt ganska länge. Kanske inte exakt så som det beskrivs men i princip. Eftersom jag länge har läst kurser på distans så har man fått hitta nya vägar att ta till sig det som ingår i kursen. I en del fall har vi gjort grupparbeten där vi bland annat använt Skype och Facebook som plattformar. I en bildkurs jag gick la vi upp alla uppgifter så man kunde se vad de andra gjort. Där fanns också ett väldigt aktivt diskussionsforum där man hjälpte varandra – samarbetslärande. För mig som jobbar samtidigt som jag pluggar är det fantastiskt. Dessutom behöver man inte gå i alla fallgropar själv utan kan få tips och idéer.

Den största skillnaden mellan exempelvis Symbaloo och en lärplattform för studenten är, som jag ser det, att i Symbaloo verkar man kunna styra innehållet och verktygen mer själv som student. I en lärplattform får man mera ta det som finns och kan inte påverka direkt. Eftersom jag jobbar i en kommunal skola får jag använda den lärplattform man har valt där. Jag kan inte lägga till ytterligare en det vore besvärligt för mina elever. Rent privat har jag letat efter en plattform där jag kan lägga upp alla de sidor jag använder och nyheter jag följer på ett ställe. Kanske kan Symbaloo vara den platsen…

Jag tror att peer-to-peer-learning och lärplattformar kan komplettera varandra bra. Om man har stor möjlighet att påverka exempelvis Symbaloo kan jag tänka mig att man som student väljer att jobba där. Då är det enkelt att flytta mellan exempelvis hemmet och skolan utan att behöva släpa på datorer. Annars ser jag inga direkta nackdelar utan bara en massa möjligheter.

Test av lärplattformen Bilda

I mitt dagliga arbete jobbar jag med en lärplattform. Fram till hösten 2011 har vi använt Fronter och byter då till itslearning. Som student har jag använt flera stycken och det är ganska stor skillnad att vara student och lärare i det här sammanhangen. Detta var första gången jag använda Bilda "som lärare" och här kommer mina synpunkter på den.

Jag upplever att den är svårare att hantera än de båda andra. Kanske beror det på att vårt "rum" eller utrymme nu var gemensamt och att man därför hade lite svårare att orientera sig. Det var bland annat svårare att få informationen jag ville ha med att hamna på rätt ställe. Enkäter och uppgifter var ganska enkla men jag upplevde ibland att jag hade lite mindre möjligheter än jag är van vid.

När det gäller de inställningar jag skulle välja vore det följande:

• Senaste nytt - för att det är bra för eleven att se vad som hänt sedan sist direkt när de kommer in.
• Översikten är jag tveksam till, i alla fall med den aktuella layouten.
• Mål och framsteg - självklart.
• Dokument.
• Eventuellt tester - ska börja jobba på ett lite annat sätt i mina kurser och då kanske testerna kan bli användbara.
• Inlämningsuppgifter.
• Portfolio - ger en bra översikt.
• Deltagare - så alla ser vilka andra som finns i kursen.
• PodCast - det vill jag verkligen testa - eller kanske med film istället?

Jag tror inte lärplattformen får innehålla för många olika alternativ och möjligheter. Vi sitter just nu och gör precis det här för itslearning - vilka verktyg ska vi ha med eller inte. Vi har bestämmt oss för en ganska tight plattform till att börja med så förändrar vi det vid behov.

• Testa sidan INSTÄLLNINGAR och berätta vilka tjänster du skulle aktivera för DIN kurs om duanvände Bilda - argumentera varför du gör vissa val.

Lärplattformen

I mitt dagliga arbete samt i de flesta kurser jag har läst de senaste åren har vi jobbat med någon form av lärplattform. Både som elev och lärare ser jag bara fördelar med lärplattformen som arbetsredskap. Allting finns där när jag behöver det. Jag kan göra uppgifter och lämna in när det passar mig. Jag får, för det mesta, en snabb återkoppling på resultatet och har alla resultat samlade på ett och samma ställe.

Hos oss har vi egentligen inte haft några större problem att få våra elever att använda plattformen. Värre är det med lärarna som ibland tyckt att det är onödigt och krångligt. Ett argument har varit att eleverna inte har dator eller internet hemma. För att komma tillrätta med detta erbjuder vi eleverna tillgång till datorer på skolan på såväl dag- som kvällstid. Dessutom visar statistik att stora delar av vår befolkning är väl utrustade med datorer, så de argumenten är ganska tomma. Visst är det en hel del jobb när man lägger upp kursen men när det väl är gjort så finns ju allting och man kan bara uppdatera det som behövs.

Jag har försökt använda diskussionsforum i vår plattform men eftersom de flesta elever träffar både mig och varandra regelbundet så har den inte använts i princip alls. Däremot har jag själv studerat på distans där vi har använt diskussionerna flitigt. Ibland har de legat direkt i lärplattformen och ibland på exempelvis Facebook. Jag kan se fördelar med att lägga den på Facebook eftersom eleven för det mesta redan befinner sig där men ska det kopplas till uppgifter och resultat blir det krångligt den vägen.

För mig som lärare är det en ren förtjänst att använda lärplattform jämfört med tidigare. Som exempel kan jag nämna inlämningsuppgifter. Eftersom jag jobbar som datorutbildare vill jag aldrig ha papper utan istället filerna skickade till mig. Tidigare använde jag mail vilket gjorde att jag var tvungen att spara ner filerna och kommentera på olika ställen och skicka tillbaka. Eleven fick inte alla resultat sparade på ett och samma ställe vilket ibland skapade diskussioner om vilket resultat som skulle gälla. Hade inte eleven en mailadress var vi dessutom tvungna att bestämma en tid där vi kunde träffas och titta på uppgiften tillsammans.  Idag underlättar arbetet eftersom vi har tillgång till plattformen oavsett var vi befinner oss. Resultaten och uppgifterna sparas på ett och samma ställe vilket gör det enkelt att gå tillbaka. Vi upplever också att vi kopierar och skriver ut mycket mindre eftersom fler jobbar hemifrån och läser dokumenten direkt på skärmen. I plattformen finns oftast möjlighet att lägga många olika typer av dokument så jag ge eleverna en bank av information och uppgifter de kan jobba med vid behov. Förstår man allting behöver man inte göra alla uppgifter men de finns där vid behov.

Jag tror lärplattformen är här för att stanna och jag välkomnar utvecklingen av den.

Podcast - det vill jag göra!

Ett ständigt problem i mitt arbete är elever som av någon anledning inte kan komma på lektionen. Vi har pratat om olika möjligheter att filma och lägga i vår lärplattform men har inte kommit till skott. Kanske kan podcast vara något... Måste jag utforska mer. Men jag behöver nog både bild och ljud samtidigt så jag fortsätter nog använda Camtasia - undrar om det funkar också...

Det var roligt att spela in sitt eget "sommarprogram". Lyssna på mitt sommarprogram. Programmet vi rekommenderades att använda heter Audacity och är ganska enkelt att jobba med. Jag har, för ganska länge sedan, jobbat på en skola där vi gjorde radio så jag var inte helt främmande för hur man gör. Funkade bra faktiskt.

Twittra är svårt...

Har försökt twittra tidigare men kommer inte på något. Har tillräckligt svårt att hitta på något intressant att skriva på Facebook dagligen - att twittra, kanske flera gånger om dagen känns omöjligt. Kanske kan jag använda det i jobbet... men nej, jag vet inte. Är mycket tveksam till mitt eget twittrande...

Vill du följa mig på twitter hittar du en länk till höger.

Bokmärkestjänst

Nja, det är nog inget för mig. Jag använder inte bokmärken särskilt ofta utan går via webplatsernas adresser som jag har i huvudet. Byter i och för sig dator ganska ofta eftersom jag har ett rörligt jobb så där kanske det skulle vara bra. Får nog fundera ett tag först... I mitt jobb, på vår lärplattform, använder jag ofta länkar men då finns länklistan där - ett klick mindre gissar jag...

Använd länken till höger för att se mina bokmärken.

YouTube-klipp

Jag har tittat på massor av YouTube-klipp men inte delat med mig innan. Här kommer en liten film om hur man gör animeringar i PowerPoint.

Flickr...

Att dela bilder är något jag inte använt tidigare. Men jag har släkt och vänner på annan ort så det kanske blir av nu...

Är du min vän och vill se mina Flickr-bilder så använd länken till höger.

Blomma

Flower, a photo by p_a_h on Flickr.

Mycket vacker!

Välkommen till min blogg!

Den här bloggen har jag skapat som en uppgift i kursen Digital kompetens och lärande som jag läser på distans från KTH. Jag är lite kluven till bloggandet som fenomen. Visst finns det ämnen och personer vars bloggande absolut fyller en offentlig funktion men i allmänhet tycker jag bloggande är en ganska märklig företeelse. Framför allt tror jag att bloggen är ett sätt att berätta en historia. Beroende på vem jag vänder mig till utformar jag bloggen på olika sätt.

I mitt arbete som datorutbildare använder jag något som jag kallar mikrobloggar, alltså väldigt korta blogginlägg. Där skriver jag lite om vad vi gjort på varje lektion för att elever som inte varit med ska få informationen och de som varit med får en liten uppdatering.  Jag använder också bloggar i lite andra sammanhang, bland annat som företagare, men jag har svårt att hitta något att skriva om. Den ena dagen är den andra lik och det är ju inte så intressant mer än en gång...¨

Jag jobbar med lite olika bloggverktyg eller webplattformar, mest WordPress men även Joomla och några till. Jag tycker väl att de flesta är ganska lika. Samtliga fyller en funktion och kan göra mer eller mindre saker på sidorna. Har använt Blogger för lite för att redan idag kunna ha någon åsikt om det.

Ett användbart verktyg är så kallade RSS-flöden. De använder jag både privat och på jobbet. Smidigt att kunna ta del av nyheter i rubrikform och sedan välja att läsa vidare om jag har tid och intresse.

När det gäller att dela dokument har jag bland annat använt Google Docs. Hur smidigt som helst! Gillar verkligen. Jobbar också lite med andra delade saker bland annat kalender - här finns många möjligheter. Bilddelningstjänster använder jag flitigt i jobbet. Är alltid på jakt efter "gratis" bra bilder att använda antingen i marknadsföring eller undervisning. Ibland har jag redigerat bilderna lite för att de ska passa mina behov. Vill man lära sig något är filmer på YouTube perfekt. Jag har lärt mig allt ifrån att knyta halsbandsknutar till att göra fiskbensflätor. Fick ett ryck när jag ville börja sticka och var hittade jag hur man gör? Jo på YouTube.

Jag är oerhört tacksam för att människor tar sig tid att lägga ut saker som jag bara kan använda sedan.